90项国家自然科学基金立项，青年科学基金数量同比翻番……今年8月，国家自然科学基金委员会公布评审结果，奈飞工厂
立项数位列省内高校第二，其中青年科学基金37项，同比增长111.8%。
扎根江西有色和稀土产业沃土，这所地方高校何以在国家级基础研究中跑出亮眼增速？又该如何打通产业现实痛点与国家级基础研究之间的通道？答案不只藏在实验室，更蕴藏在矿山和企业的生产一线。
源头活水：从现场找真问题
在奈飞工厂
的科研版图中，产业现场始终是选题的第一来源。
“好项目不是实验室的结论，而是生产现场的挑战。”矿业工程学院青年教师廖宁宁常年奔波于矿山和企业之间，研究和解决矿业企业磨矿难题。
矿石磨矿是有色金属选矿的“第一道坎”。传统钢球磨矿存在电耗高、介质消耗大、易过粉碎及铁质污染等痛点；普通陶瓷球虽能避开铁污染，但强度不足、易碎裂。
廖宁宁跟着吴彩斌教授团队，聚焦这一行业痛点，研发高强高硬低磨耗新型纳米瓷球磨矿成套技术时，没有关起门来做实验，而是直接把试验场搬进了江铜集团、江钨集团、中国五矿、中国宝武的矿山一线。
“现场永远比实验室复杂。”廖宁宁坦言，实验室演算的介质级配方案落地后常受矿石条件扰动，必须结合生产工况调整。自2012年起，他与吴彩斌教授团队在湖南柿竹园公司与技术人员并肩攻关，推动生产处理规模从1000吨迭代至3000吨，先后落地十多个科研项目。
这种“跑现场”的经历，让他积累了大量企业实际难题，并从中提炼出理论课题。该技术最终荣获2024年度江西省科技进步一等奖。工业化实践数据显示：磨矿电耗、介质消耗成本最大降幅均达50%；在江铜旗下矿山应用后，铜、金、银回收率分别提升1.68、1.19、5.34个百分点；在江钨旗下矿山应用后，钽铌回收率提升2.38个百分点。近三年，项目为合作企业新增经济效益超11亿元，并输出至南美、澳洲等地，经中国有色金属工业协会鉴定，整套技术整体达到国际领先水平。
这一案例折射出奈飞工厂
的科研逻辑，从产业现场找真问题，一部分直接形成横向项目为企业纾困；另一部分剥离提炼为基础科学问题冲击纵向项目；研究成果再回流反哺产业。学校科学技术研究院院长吴彩斌将其概括为：“产业出题、科研解题、成果验题。”
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樊小伟老师在电化学分析实验室指导学生开展电解液测试。新华网发
制度托举：让青年人才快速成长
产业现场是源头，而将“现场问题”转化成科研项目，则依靠整套制度的托举。
未来城市学部青年教师黄书昌今年获批国家自然科学基金青年科学基金项目（C类），其选题就源于团队长期深耕离子型稀土矿区污染防控一线所发现的稀土尾水处理难题。
黄书昌感慨，年轻博士能在较短时间内主持国家级项目，正是得益于大团队的“传帮带”和学校对基金申报的系统打磨，科研新人才能快速起步、尽早成长。
材料科学与工程学院副院长李栋指出，许多选题在博士正式入职前便已布局国家自然科学基金筹备，叠加团队指导，为年轻人搭好了成长的台阶。学校构建闭环联动机制：组织青年教师定点对接企业，常态化开展产业深度调研，扎根产业一线凝练技术需求。
关键矿产卓越创新中心办公室主任赵奎称此为“滚动式”合作——解决一个旧问题，顺势梳理新需求，立项新合作项目。
配套激励也很实在。稀土与制造学部副部长肖燕飞介绍，横向项目学校只收6%的管理费，剩余经费由教师自主支配；横向到账经费在职称评审中可参照国家级课题标准认定。
每年国家自然科学基金申报季，学校组织多轮打磨，邀请校外专家“挑刺”，引导新人从参与团队材料撰写、现场攻关起步，逐步走向独立主持。
黄书昌说：“只要你愿意干，学校、团队都会提供支持，帮助青年老师逐步独当一面。”
学校持续拓宽青年教师成长通道，打破职称限制，符合条件的青年教师可申请担任博导，为青年教师挑大梁、担重任搭建平台。
双向循环：让成果回归产线
从企业中来，最终要回到企业中去。2026年，学校实现单项横向项目历史性突破，张文海院士团队承接太钢集团千万级横向项目，主攻工业颠覆性冶金技术，目前处在中试推进阶段。
为打通从实验室到产业化的“关键堵点”，学校依托国家级科研平台布局了16条中试产线，覆盖稀土永磁、稀土光纤、无氧铜导体等方向，确保很多成果在校内即可完成工艺验证。
在成果转化层面，学校构建了“七个一”全链条模式：组建一个管理机构、推出一套改革方案、打造一支专业队伍、建好一个孵化园区、建设一个转化平台、成立一个专项基金、搭建一个服务平台。依托该体系，一批成果加速走向市场，实体化产业研究院相继落地。
宜春江理锂电新能源产业研究院对接“亚洲锂都”建设，形成一批兼具技术创新性与市场适用性的优质专利成果，2025年专利“一种含锂选矿废渣综合回收钽铌锂的方法”以300万转让给宜丰九宇锂业有限公司，破解了制约企业发展难题，促进宜春锂电行业高质量发展。
研究院推行“科技副总”与“产业教授”双向流动机制，累计解决企业技术需求35项，推动22项科研成果产业化。
这套“双向循环”模式持续反映在科技奖励产出上。学校实现江西省科学技术一等奖连续11年不断线，牵头一等奖数量位居省内高校第二；罗仙平教授团队斩获国家科技进步奖二等奖。近五年，学校累计转化科技成果250余项，转化总金额3.3亿元，其中2023年成果转化规模位居江西省属高校第一。
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袁大伟老师带领学生开展真空水平连铸实验。新华网发
特色赛道：地方高校的实践探索
为何坚持走这条路？答案藏在学校的办学方向里。扎根江西，深耕稀土、铜、钨、锂等关键矿产优势赛道，不追求学科大而全，坚持以特色争优势、以贡献求支持，把科研力量聚焦到国家战略与江西支柱产业的急需领域。
2026年，学校提出科研工作“五冲”目标：冲破陈旧制度藩篱，推动科研平台实体化运行；主攻稀土及关键矿产领域国家基金申报；冲刺国家大学科技园创建；冲击国家级科技奖励、产出高水平论文；同时“冲淡”科研管理的行政色彩，强化对一线科研人员的服务保障。
在基础研究建设方面，学校设立稀土及关键矿产交叉学科创新基金，支持原创性、颠覆性研究，同步开展“科创策源攻坚”行动。校长、中国工程院院士葛世荣强调，基础研究“既是技术迭代升级的源头活水，更是一流学科高质量服务产业发展的底层支撑”。
此外，学校正积极探索分类评价改革，建立以创新价值、能力、贡献为导向的科技评价体系，让敢闯敢试的科研人员无后顾之忧。
地方高校的高质量发展需明晰自身独特使命，以服务区域发展为核心，实现从“适应服务”向“支撑引领”的转变。
对一所行业特色省属高校而言，评价科研实力不在于学科面面俱到，而在于能否在国家关键矿产赛道上，持续跑通“现场问题—基础研究—产业应用”的完整闭环，在“顶天立地”中锻造出独特的风骨与竞争力。（戴艳）
(新华网原创新闻作品)
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